Sluchové vnímání
důležité pro psaní podle diktátů i čtení
jde o schopnost vnímat a poznávat rytmus slov, členit je na slabiky, slyšet izolovaně jednotlivé hlásky ve slově a opět je ve slova skládat (sluchová analýza a syntéze), rozlišovat měkké, tvrdé, znělé a neznělé hlásky (sluchová diferenciace) a sluchovou paměť
rozvoj fonematického sluchu - cvičí se rozeznávání zvuků, tónů, délky - začíná se jednoduchým cvičením na rozpoznání a lokaci zvuků (nejprve nepohyblivý - např. tikající budík, poté pohyblivý - kutálející se míček s rolničkou uvnitř), poté hry se slovy, slabikami a hláskami
Cvičení sluchového vnímání
rozeznávání zvuků - nejprve se se zvuky seznámíme - stříhání, trhání papíru, listování knihou, cinkot mincí,... - pak dítěti zavážeme oči a ono hádá, oč jde. Lze i venku - štěkot psa, zpěv ptáků..
rytmická cvičení - napodobuje rytmus ťukáním tužkou, klepáním prsty, tleskáním, dupáním či hrou na nástroje
vyhledávání, lokalizace zvuku - hledáme předmět, který vydává zvuk (budík, ozvučený míček, lžička, nástroj..)
rozeznávání hlásky na začátku slova (co slyšíš na začátku slova kočka)
rozeznávání hlásky na konci slova (po zvládnutí lze hrát i slovní fotbal)
rozlišování hlásek ve dvojici podobných slov (Co mají na začátku slova: les-pes, mám-dám, případně čím se liší slova lom-lem, nos-noc)
cvičení izolace hlásky - Co slyšíš uprostřed ve slově les, pes, oko.. Co na začátku? Co na konci?
rozeznávání slabik - ukazujeme obrázky či předměty a ptáme se co začíná na koč, med.. (kočka, medvídek)
Hry na rozvoj sluchového vnímání
Kdo tě volá? (hádá, kdo to byl)
Jakube, kde jsi? (odkud zvuk vychází)
Pepíčku, pípni (dtto)
Hláska s- (či jiná) nás probudí - Děti leží a říkáme jim různá slova, když uslyší slovo, kde je hláska -s, tak se probudí (vyskočí). Nejdříve hlásku zařazujeme na začátek slova, poté na konec a pak teprve doprostřed slov
Děti, do tu je - říká se říkanka Děti, kdo tu je, kdo se od D jmenuje? Děti ukáží na toho, kdo začíná na toto písmeno (lze i s předměty v místnosti)
na roboty - Děti se dorozumívají tak, že slova slabikují - Po-dej mi ru-ku. Pokud mu oslovený hráč rozumí, pokyn vykoná
na mimozemšťany - cvičí se schopnost sluchové analýzy a syntézy. Děti se dorozumívají tak, že slova hláskují P-o-d-e-j m-i r-u-k-u! Pokud mu oslovený hráč rozumí, pokyn vykoná
tichá pošta - na procvičení sluchové paměti